Konferencja była wyjątkową okazją do refleksji nad tym, jak współczesna szkoła może stać się miejscem wspierającym zdrowie psychiczne zarówno uczniów, jak i nauczycieli. W wydarzeniu wzięli udział znani eksperci, wśród nich dr Marek Smulczyk, Agata Dawidowska – Rzeczniczka Praw Ucznia oraz dr Marek Chojnacki. Każdy z prelegentów przedstawił unikalną perspektywę na temat roli edukacji w budowaniu odporności emocjonalnej i społecznej.
Dr Marek Chojnacki omówił znaczenie relacji nauczyciel–uczeń w kształtowaniu poczucia bezpieczeństwa i zaufania w środowisku szkolnym. Agata Dawidowska zwróciła uwagę na prawa uczniów i potrzebę tworzenia przestrzeni, w której młodzi ludzie mogą otwarcie mówić o swoich emocjach i trudnościach. Z kolei dr Marek Smulczyk zaprezentował naukowe podstawy koncepcji resilience, pokazując, że odporność psychiczną można wzmacniać poprzez systematyczne działania edukacyjne i profilaktyczne.
Po wystąpieniach odbyła się dyskusja, w której uczestnicy dzielili się swoimi doświadczeniami i pomysłami na praktyczne wdrażanie idei odporności w szkołach. Wymiana opinii pokazała, że coraz więcej placówek dostrzega potrzebę holistycznego podejścia do zdrowia psychicznego. Uczestnicy zgodnie podkreślali, że troska o dobrostan psychiczny uczniów i nauczycieli jest nieodłącznym elementem skutecznej edukacji.
Konferencja zakończyła się podziękowaniami dla prelegentów i organizatorów oraz zapowiedzią kontynuacji działań na rzecz budowania „szkoły odpornej na kryzys”. Wydarzenie w Poznaniu pokazało, że temat resilience w edukacji jest nie tylko aktualny, ale i niezbędny w czasach dynamicznych zmian i wyzwań społecznych.
